Detalles de la búsqueda
1.
Subjetividad e intersubjetividad en la escuela: de cómo se establecieron los prerrequisitos de la inteligencia y cómo Leandro ha libidinizado lo escolar / Subjectivity and intersubjectivity at the school: of how the pre-requisites of the intelligence were established and how Leandro has libidinized schooling
Rev. chil. psicoanal
; 31(2): 170-182, dic. 2014.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-61112
Mostrar más
Texto completo2.
El pase del analista: testimonio, transmisión y escuela
Psicoanálisis
; 36(1): 41-58, jun. 2014.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-51869
3.
O tédio na sala de aula: sentir tédio ou ser entediante
Rabisco: Rev. Psicanál
; 3(2): 308-320, 2013.
Artículo
en Portugués
| Bivipsil | ID: psa-62499
4.
Hiperatividade e déficit de atenção no funcionamento psíquico da criança: o falso self motor
Psicanálise, Porto Alegre
; 14(1): 153-178, 2012.
Artículo
en Portugués
| Bivipsil | ID: psa-7741
5.
Família, escola e sociedade: uma reflexão psicanalítica
Psicanálise, Porto Alegre
; 9(1): 155-173, 2007.
Artículo
en Portugués
| Bivipsil | ID: psa-7890
6.
Fronteras del psicoanálisis, fronteras de las neurosis
Revista de Psicoanálisis de la Asociación Psicoanalítica de Madrid
; (76): 299-324, 2016.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-14741
7.
Bullying
Controversias en psicoanálisis de niños y adolescentes
; (10): 1-5, 2011.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-51955
8.
A legitimação da violência nos espaços de lazer e na rua
Revista Mal-Estar e Subjetividade
; 10(1): 211-232, 2010.
Artículo
en Portugués
| Bivipsil | ID: psa-69823
9.
função paterna e adolescência em suas relações com a violência escolar
Revista Mal-Estar e Subjetividade
; 10(1): 111-136, 2010.
Artículo
en Portugués
| Bivipsil | ID: psa-69827
10.
Una revisión de los programas de intervención en las escuelas basados en las fortalezas de carácter
Acta Psiquiátrica y Psicológica de América Latina
; 60(2): 121-129, jun. 2014.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-55677
11.
Subjetivida e intersubjetividad en la escuela: de cómo se establecieron los prerrequisitos de la inteligencia y cómo Leandro ha libidinizado lo escolar
Revista Chilena de Psicoanálisis
; 31(2): 170-182, 2014.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-49583
12.
Violencias
Clepios: revista de profesionales en formación en salud mental
; Clepios : revista de profesionales en formación en salud mental;20(2): 73-79, jul.-sep. 2014.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-57051
13.
Bullying: víctimas, agresores, agresor-víctimas y correlatos psicológicos
Acta Psiquiátrica y Psicológica de América Latina
; 60(3): 171-183, sep. 2014.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-57026
14.
Cyberbullying, características y repercusiones de una nueva modalidad de maltrato escolar
Acta Psiquiátrica y Psicológica de América Latina
; 60(1): 36-42, mar. 2014.
Artículo
en Español
| Bivipsil | ID: psa-53129
15.
Resenha: L'enfant et le savoir, d'où vient le désir d'apprendre?
Marraio
; (26): 121-125, 2014.
Artículo
en Portugués
| Bivipsil | ID: psa-61399
16.
Os impasses do encaminhamento
Mente & Cérebro
; 16(198): 24-25, 2009. ilus
Artículo
en Portugués
| Bivipsil | ID: psa-78814
17.
Personne... rien dans les mains, rien dans les poches, rien dans la tête! Négativité et processualité adolescente
Revue Française de Psychanalyse
; 78(3): 778-791, 2014.
Artículo
en Francés
| Bivipsil | ID: psa-61733
18.
Clínica-escola
Psique Ciência e Vida
; 3(35): 52-56, 2008. ilus
Artículo
en Portugués
| Bivipsil | ID: psa-80986
19.
A força de um gesto
Mente & Cérebro: A mente do bebê
; 4(esp): 32-33, 2008. ilus
Artículo
en Portugués
| Bivipsil | ID: psa-79573
20.
As crianças escolares e os fenômenos transicionais
Rabisco: Rev. Psicanál
; 2(1): 48-52, 2012.
Artículo
en Portugués
| Bivipsil | ID: psa-67620